Políticas Públicas para a Educação no Brasil: EAD instrumento de expansão do ensino superior 

RESUMO

O presente estudo objetivou questionar e avaliar as políticas públicas para a educação como instrumento de inclusão social. Estudar programas governamentais que visem ampliar o acesso ao ensino superior no Brasil. O estudo foi embasado em dados bibliográficos, realizado a partir da análise e reflexão de literatura específica sobre a articulação política e entre as diversas áreas dos conhecimentos. Inicialmente, a pesquisa aconteceu em caráter exploratório. Para tanto, foi considerada a necessidade da democratização da educação continuada para alcançar o maior numero de alunos possíveis, tendo em vista o Brasil ter uma grande dimensão geográfica. Sendo a Educação a Distancia a melhor alternativa para atende essa demanda que a cada dia vem crescendo de forma significativa. Por meio da pesquisa, foi possível identificar que os brasileiros vêm buscando cada vez mais aprimorar seu nível de escolaridade devido às exigências atuais do mercado de trabalho. Constatou-se que a EAD é um instrumento eficaz para democratizar o ensino superior e contribuir com o desenvolvimento socioeconômico do país.

Palavras Chaves: Democratização. Educação a Distância. Ensino-aprendizagem. 

 Introdução

Com o processo de globalização está acontecendo transformações significativas na sociedade, e com grande velocidade, em todos os setores, sobremaneira no setor do conhecimento. A sociedade passa por constante busca por atualização e aprimoramento da informação, este vende sendo cada vez mais competitivo.

No setor educacional acentua ainda mais essa necessidade pelo aperfeiçoamento do conhecimento, logo a educação continuada é uma necessidade crescente para acompanhar essa rapidez de transformação por que passa a sociedade.

A educação continuada é melhor atendida através do Ensino a Distância – EAD, modalidade de educação que contribui para a expansão do ensino nos diversos níveis (fundamental, médio e superior). A EAD também promove a democratização do ensino, sobretudo acompanha a crescente velocidade das transformações do conhecimento e permite que o discente faça parte desse processo de atualização das informações, pois permite uma facilidade para a continuação dos estudos.

Diante da necessidade de democratização do ensino junto com a necessidade de uma educação continuada e de qualidade e para atender a demanda de um mundo globalizado e de um país – Brasil – com grande dispersão geográfica de alunos tem-se a necessidade de implementação de uma melhor política pública para o Ensino a Distância, visando uma melhor forma de atender a crescente demanda. 

. P   Política Publica Que Norteiam a EAD.  

A educação a distância é uma modalidade de ensino que consiste na separação física entre o aluno e o professor, contudo eles são ligados através do uso de tecnologias da informação, os chamados TIC’s - Tecnologias de Informação e Comunicação -  que estabelece a comunicação e permite a troca de conhecimento. Hoje essa modalidade de ensino é chamada de educação à distância – EAD.

Essa modalidade visa facilitar o acesso ao ensino para àqueles que têm dificuldade de locomover para os centros universitários como também para àqueles que se viam excluídos de continuar seus estudos por indisponibilidade de tempo. Para esses grupos, marginalizados na sociedade, a Educação a Distância torna o principal meio de oportunidade para continuar seus estudos e atualizarem suas informações em meio ao mundo globalizado, em constantes mudanças.

Devido transformações por que passa o mundo, verifica-se que as informações são passadas de forma muito rápida, assim há uma exigência maior e cada vez mais das pessoas acompanharem esse processo evolutivo. Assim existe atualmente uma constante necessidade por educação, não apenas pela velocidade das informações, mas pela evolução da indústria, das técnicas.

Desafios da EAD no Brasil

A Educação á Distância no Brasil apareceu em princípio da década de 90, através de datilografia, em seguida por meio de cartas através do correio, depois no rádio e hoje temos o ensino através da internet, canal que permitiu maior alcance de alunos e melhor impulso para essa modalidade de ensino no país.

Muitas pessoas, contudo, ainda receiam essa modalidade de ensino, pois ainda é uma modalidade nova comparada com o ensino presencial no Brasil, que tem décadas de existência. Também porque nem sempre contam com a presença de um professor do lado para esclarecer as dúvidas e dar explicações o todo o tempo. Porém essa ausência permite o surgimento de um aluno pesquisador, que é instigado a buscar o conhecimento, assim forma pessoas ativas com um perfil de cidadão participativo na sociedade e encorajado a solucionar seus problemas sozinhos. Assim o docente deixa seu papel de provedor da informação e passa a assumir a função de mediador. E o discente vê nisso uma boa oportunidade para continuar seus estudos de forma independente e autônoma.

Nos últimos anos aumentou a procura e oferta por cursos na modalidade EAD tanto nas faculdades públicas como nas privadas. Sabe-se que esse aumento foi possível devido à expansão dos TIC’s – Tecnologia de Informação e Comunicação. 

Contudo há muitos desafios e problemas a serem enfrentados nessa modalidade para que seja de fato ampliado os cursos nessa a modalidade de ensino EAD.  De acordo com a ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância um dos grandes problemas enfrentados hoje é a evasão de alunos.  \

As principais causas da evasão apontadas pelas instituições são a falta de tempo dos alunos para estudar e participar dos cursos (32,1% das instituições remeteram a essa causa) e o acúmulo de atividade de trabalho (com 21,4% das indicações) (Abed, pag.32.2014).

Observa-se que manter o aluno até o final do curso é um desafio para os profissionais da EAD, pois muito discentes por estudarem sozinhos se veem desestimulados e sentem inseguros e incapazes de continuar. Muitos alunos não conseguem tempo suficiente para estudar e acompanhar as disciplinas e acabam gerando acúmulo de atividades. Também existe a falta de adaptação do aluno para com a metodologia.  Logo isso é mais um desafio para os profissionais da área, que devem junto com o governo buscar políticas que visem manter o aluno e incentivá-lo a ir até o final do seu curso. 

Outro problema evidenciado na modalidade de ensino EAD no Brasil, segundo censo Abed-2013 é a má distribuição de acesso ao Ensino à Distância por regiões brasileiras. Como podemos evidenciar no Gráfico 1 - Distribuição geográfica das instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013, abaixo.

Gráfico-1 

                                    Fonte: Censo Ead.Br 2014, pág 59. 

Democratização e inclusão Social

Desde            de sua criação até os dias de hoje, ocorreu inúmeras tentativas políticas com intenção de lançar mão da educação a distância como forma de democratizar as diversas modalidades de ensino dentre eles o ensino superior, promovendo a cidadania e facilitando a inserção dos indivíduos no mercado de trabalho.

De acordo com Niskier (2000), a educação a distância e um mecanismo significativo para que um país possibilite ao seu povo acesso a educação, diminuindo as diferenças sociais e conferindo dignidade ao povo.

A EaD é uma forte aliada para democratização do ensino, pois através dessa modalidade é possível alcançar um elevado número de indivíduos em diversas regiões do país, oferecendo oportunidade de formação acadêmica para estudantes que não possuem recursos financeiros e até mesmo de tempo disponível para frequentar um curso presencial.

Considerações Finais

          Pretendeu-se neste trabalho apresentar, de maneira sucinta e objetiva as necessidades de expansão do ensino superior na modalidade EAD. Preocupou-se com a propagação de cursos superiores para regiões onde se tem poucos cursos nessa modalidade e onde se encontra a população mais carente e socioeconomicamente menos favorecida, sobretudo, mais carente de educação. Para atender este objetivo optou-se por uma pesquisa bibliográfica com descrição sequencial dos assuntos pertinentes deste estudo.

           O ensino EAD torna-se um meio de democratização e inclusão social de pessoas que se viam limitada a prosseguir seus estudos. Assim a formação continuada através dos novos TIC’s na modalidade de Ensino à Distância é um meio necessário e facilitador para que se promovam políticas públicas para dinamizar e democratizar o acesso de alunos no ensino superior.

            O Ensino à Distância atenua as distâncias geográficas permitindo alcançar maior número de alunos. Faz-se necessário investir no setor de informatização com ampliação do acesso a internet para as regiões mais carentes, como norte, nordeste, centro-oeste. Também buscar metodologia que atende a realidade dos alunos levando em consideração o contexto em que ele vive. Propor atividades com prazos e condizente com a realidade deste aluno, para que esse não fique desestimulado com o excesso de atividades e não venha com isso evadir do curso.

             

            No decorrer dos tempos a EaD vem conseguindo vencer barreiras e preconceitos que existe em relação a esse tipo de modalidade, mostrando que e possível ofertar cursos de qualidade para a população através desse método de ensino.

Sabemos que diversos alunos recorrem a EaD em busca de qualificação, pois em curto prazo e possível concluir uma graduação, sendo possível concorrer em igualdade com discentes da modalidade de curso presencial.

E notório o crescimento da educação a distância, sendo necessário maiores investimentos das instituições de ensino que ofertam essa modalidade, para ofertarem cursos de qualidades e que formem com propriedade cidadãos qualificados para atuarem no mercado de trabalho.

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